Linguagem
Corporal
Atividade:Dança
na Escola para os alunos de 04-05 anos, com duração de 50 minutos.
Essa atividade propõem trabalhar de forma lúdica os movimentos dos
alunos possibilitando que haja uma interação com os coleguinhas
utilizando músicas.
Materiais
necessários para a execução da atividade: Aparelho
de som, CDs de músicas infantis (sugestão Chico & Vinicius para
crianças), cartolina e máquina fotográfica.
Desenvolvimento:As
crianças deverão estar sentadas em roda ouvindo as músicas, sendo
que é preciso que haja interação do professor perguntando se os
alunos conhecem a música e o que eles estão achando. O professor
deve registar as contribuições dos alunos.Após
esse primeiro momento a turma deve ser convidada e conduzida a dançar
em diversas direções ao som da música. É importante que os alunos
se sintam à vontade para fazer os movimentos que quiserem.
Quando
as crianças estiverem se soltando o professor poderá conduzir as
crianças dando sugestões de movimentos, pode brincar de parar a
música e as crianças ficarem em movimento de estátua e depois
fazer duplas ou trios para que elas dancem juntos e interajam.Tirar
fotos das crianças para juntos montarem um painel com as fotos da
atividade. É muito importante que após a atividade o professor faça
uma reflexão sobre como as crianças se comportaram e se exploraram
bem os movimentos e os elementos de dança.
Linguagem
Oral
Atividade:Rodinha
de Conversa para os alunos de 04-05 anos com duração de 1 hora e 30
minutos. Essa atividade propõem trabalhar a comunicação oral, os
alunos irão expor suas ideias e ouvir as contribuições das outras
crianças.
Materiais
necessários para a execução da atividade:Cartazes
elaborado pelo professor com diversas imagens e livros de
historinhas.
Desenvolvimento:O
professor deve organizar a sala de aula de forma que as crianças
fiquem sentadas em roda visualizando os coleguinhas e o professor.
Fale com as crianças que será lida uma história e que elas devem
ficar atentas porque depois conversarão sobre a história.Após
a leitura da história comece uma conversa com as crianças. É
importante que as crianças sejam estimuladas a falar e que todas
deem suas contribuições. Uma forma de estimulação é fazer
perguntas sobre a história. A medida que elas vão se soltando,
ganhando autonomia diminui a necessidade de mediação.Ainda
na conversa sobre a história estimule que elas comentem o que mais
gostaram e faça com elas contem como elas gostariam que fosse a
história.
Após
a conversa sobre a história contada a professora deve mostrar o
cartaz feito por ela e pedir que eles contem uma história com os
desenhos do cartaz.
O
professor deve ficar atento se as crianças estão compreendendo umas
às outras e fazer uma reflexão se todas as crianças falaram, se
souberam ouvir, esperar o coleguinha e se mostraram envolvidos com a
atividade.
Linguagem
Visual
Atividade:Pintura
para os alunos de 00-03 anos, com duração de 60 minutos – Essa
atividade propõem trabalhar com materiais de pintura as formas das
crianças se expressarem.
Materiais
necessários para a execução da atividade:
Tinta
guache e outras tintas atóxica, cola, cartolina, papel cartão,
papel canson, pincéis, esponja e rolinho.
Desenvolvimento:O
professor deve preparar os materiais para as crianças fazerem as
pinturas e o espaço para que elas se acomodem com os papéis que
elas farão as pinturas e os pincéis, pode ser no chão ou em
mesinhas.
O
professor deve ficar próximo das crianças estimulando que elas
pintem, dando liberdade para elas fazerem da maneira que acharem
legal. As crianças podem imprimir com as tintas as próprias mãos e
pés nos papéis, sendo que o professor deve mostrá-los que elas
deixaram suas marquinhas no papel.Após
o término das pinturas o professor deve mostrar as crianças seus
trabalhinhos e dos coleguinhas pendurando em um local, geralmente um
varalzinho, na sala de aula.É
importante que o professor observe o comportamento das crianças
diante do contato com os materiais e a pintura e sempre estimule a
interação com as outras crianças.
